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【一流本科教育行動·課堂教學優秀獎巡禮】吳玲:用心用情教書 “育人”之效天成

上傳人:李進   審核人: 李進   點擊量:

三尺講臺上,她從容778彩票手机app下载、自信、有趣778彩票手机app下载778彩票手机app下载;學生心目中,她熱心、隨和778彩票手机app下载、親切。這就是榮獲2018-2019學年課堂教學優秀獎的學前教育學院吳玲教授。近日,我們走近了吳玲老師,感受到這位清瘦、聰慧的女性在學前教育領域的不懈追求778彩票手机app下载,感受到她在平淡中活出的別樣精彩。

課堂:以“用心”換“聆聽”

“上課時778彩票手机app下载,我喜歡不斷拋出一些問題,讓學生們主動思考。我不喜歡點名提問,都是學生自己主動回答”778彩票手机app下载778彩票手机app下载。說起課堂氛圍778彩票手机app下载,吳老師頗有心得778彩票手机app下载,“在我的課上778彩票手机app下载,睡覺778彩票手机app下载、玩手機的學生基本沒有778彩票手机app下载,因為他們需要不斷動腦筋思考。學生的積極性被調動起來了778彩票手机app下载,課堂氣氛自然就好了”778彩票手机app下载。

“吳老師真的很有魅力!”16級學前教育專業的王雅說道,“吳老師上課很有意思778彩票手机app下载,光講課的語音語調就很吸引人,抑揚頓挫,聽著很精神778彩票手机app下载778彩票手机app下载。她的課上,我們根本沒心思走神,都被她講的內容深深吸引住了778彩票手机app下载?!?/span>

吳老師的教學頗具特色,已經畢業的劉雅莉將吳老師的教學特色歸結為:將書本知識“生活化”、 將枯燥的教材“充實化”?78彩票手机app下载!八朴趯⑽覀兯鶎W的知識結合生活呈現給我們自己去思考。她的講課內容有一部分來源于教材,但很大一部分是來自她多年的積累和國內外最新的研究成果778彩票手机app下载,這樣就能讓我們在最短的時間內接受最大的信息量,開闊我們的視野?!?/span>

在三尺講臺上,從最初的呆板、無趣、機械的教學,到今天自信778彩票手机app下载、從容778彩票手机app下载、有趣風格的形成,吳老師付出了很多778彩票手机app下载。她虛心向老教師求教778彩票手机app下载778彩票手机app下载、認真聽取學生反饋,反復試講,牢牢抓住學生們的視線,與同學們共同享受課堂時光。吳老師說:“和學生們在一起,我感覺自己也年輕了?!?/span>

教學:以“創新”引“收獲”

“現在的大學教育模式778彩票手机app下载,依然是‘灌得多’,學生們很難學到自己真正感興趣的知識?!闭劦酱髮W教育,吳老師這樣說道。

為了讓學生多了解自己的專業,激發學生學習的熱情,吳老師做了很多嘗試。大一下學期的《學前兒童發展心理學》對學前教育專業的學生來說是一門很重要的專業基礎課程,為了讓同學們對理論知識有更具體的感知,吳老師聯系師大附屬幼兒園,安排同學們每周三下午進行下園的實踐活動。按照課程的進程778彩票手机app下载,吳老師每周給學生設定一個主題,學生圍繞這個主題對小朋友們進行一對一的定點觀察,之后完成觀察記錄,期末時完成一份所觀察幼兒的“個性鑒定報告”778彩票手机app下载。這同時也是學生平時成績的重要依據。這種結合課程的實踐活動也收到了多重效果778彩票手机app下载,18學前專業的劉丹丹說,“在與小朋友778彩票手机app下载、老師、家長的交流過程中,我們對自己的專業有了更多的了解,很多原本對這個專業不感興趣的學生也轉變了態度778彩票手机app下载?78彩票手机app下载!?/span>

“整個下園實踐活動都是吳老師親自聯系778彩票手机app下载、親自負責的。我們與小朋友交流時碰到的問題她也會及時幫我們解決?78彩票手机app下载!?span lang="EN-US">18學前專業的何倩兮這樣告訴記者。

這項活動早已成為“規定動作”。吳老師說:“作為老師,我要盡最大努力讓自己的課堂更精彩,讓自己的教學方式更易于被學生接受。同時拓展課堂教學,讓學生們的知識學得活778彩票手机app下载,用的也活778彩票手机app下载?!?/span>

課外:以“傾聽”促“溝通”

在課后778彩票手机app下载778彩票手机app下载,吳老師一直很注意與學生們進行交流。已經畢業的學生們曾戲稱:吳老師是我們的“定海神針”!“與學生們的交流不用刻意進行778彩票手机app下载。課間時分,我不愿去教師休息室,會很隨意地坐到同學們中間,跟他們談天說地。你獲得了同學們的信任,做一個好的傾聽者778彩票手机app下载,他們自然就愿意與你分享喜怒哀樂?!?/span>

為了能與90后、00后的學生們順暢交流,吳老師不斷去接受、了解新的事物,熟悉年輕人之間的“流行語”?!皩W生們喜歡某樣東西,肯定有他們的道理778彩票手机app下载778彩票手机app下载,只有了解他們喜歡什么,跟他們聊感興趣的事情,才能與他們有共同語言,才更容易與他們溝通,如此,他們才愿意把心里話告訴你778彩票手机app下载?!?/span>

“要多關注學生,成長中的孩子需要你跟他多交流,尤其是當他們迷茫時,需要點撥?!痹浻幸晃粚W前教育專業的男生,一開始對這個專業很抵觸,學習、生活都很消極778彩票手机app下载,不愿意跟別人交流,吳老師了解到這個學生的狀況后,通過課堂提問互動給予他鼓勵,下課時主動與他溝通,慢慢把他拉入了正軌,后來這個經常掛科、逃課的學生改變了,也如期順利畢業了?778彩票手机app下载!?/span>

如今,學前教育專業為本科生也配備了導師778彩票手机app下载。在繁忙的工作中,吳老師抽出時間與自己指導的學生交流,組織大家讀書、研討、申報項目。吳老師尤其擅長于個別指導,她會根據自己對學生的了解,針對性地為每位學生制訂學習規劃778彩票手机app下载,盡可能地讓每位學生在四年求學期間獲得最大的發展。

從教30余年的吳玲老師已經習慣了在三尺講臺上的揮灑自如,看著一屆屆學生變得有知識、有修養778彩票手机app下载,從青澀走向成熟778彩票手机app下载,她覺得很欣慰。

教師職業很平凡,但平凡并不意味著索然無味,正如吳老師所說:“我是個平凡之人,但我相信778彩票手机app下载,平凡之人同樣可以在自己平凡的崗位上作出自己應有的貢獻?!?/span>

 


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